CEP LUIS BRIÑAS SANTUTXU LHI

Dimensión Aspectos sociales y legales

· Analizar el impacto de las TIC en la sociedad y facilitar el acceso equitativo del  alumnado a los recursos tecnológicos.

· Conocer la importancia de las TIC para la generación del conocimiento y la  distribución de la información.

· Utilizar los recursos tecnológicos para favorecer el aprendizaje en distintos   entornos..

Blog bat egitekko asmoa dugunean, beti duda berebera sortzen da:
Gure  dominioan  eta guk programatuz  egin  nahi ez badugu.  Modu erraz  eta arin bat daukagu, enpresa baten baliabideak erabiltzea.

Hemen  interneten nabigatzen topatu dudan  ondorengo  helbidean  pista batzuk eskaintzen dizkigute:

joan zuzenean

---

Siempre a favor del software libre.
Software-askearen alde.

Ikastetxeetan IKT-en integrazioari buruz Marchesi-k (2007) adierazten duenez, "IKT gizarte eta ekonomia modernoak garatzeko orduan  oinarrizko ardatz bihurtzen dira. Eta honek izugarrizko ondorioak ekartzen dizkio hezkuntzari, alegia. Hala ere, IKT eskoletan sartzea es da prosezu lineala eta erraza. Ez da nahikoa ordenadorea ikastetxeetra bidaltzea baizik eta eskolaren egoera, ikasleen inguru sozial eta familiarra ikasketa eta ebaluazioa metodoak, indarrean dauden proiektuak, baliabide teknikoa eta irakasleen konpetentziak kontuan hartu behar dira”.

Beraz,IKT-n integrazio eskoletan bultzatu behar dira baina honetarako beharrezkoa da sarean kontektakturik dauden ordenadore kopurua progesiboki haunditzea. Aldi berean, ziurtatu behar dugu ekimen hauen jarraipena eta laguntza teknikoa, nazio bakoitzari dagozkion eduki digitalak sortzea. Bukatzeko, ordenadore gela bakarraren eredutik gela guztietan ordenadoreak aldarrikatzen duen eredura, hau da, kurrikulumeko arlo guztietan, irakasleen formazioan eta irakasgai ezberdinetan IKT-ak integratzea, igaro behar dugu.

 

Guzti honen ondorioz, IKT-en integrazioa hezkuntza aldaketak suposatzen duen ikuspuntu globaletik egin beharra dago. Ezinbestekoa da pertsona ororen hezkuntza-maila hobetzea eta lortzea, ondorioz, pertsona guztien alfabekuntza (eta honek suposatzen du alfabetagabetasun digital zein soziala gainditzea eta oinarrizko hezkuntzak biltzen dituen gaitasuna eta konpetentziak eskuratzea) dakar. Era berean, guztientzako hezkuntzaren eskeintza kalitatea parekidea lortuz, haur eta gazte guztiak 12 urtera arte eskolarizatua izatea da beste bide bat. Eta honek eskolako denbora asko, irakasle formatuak eta baloratuak, baliabide eskuragarriak eta hezkuntzaren sitema eta eskolen kudeaketa eragingorra.

Bideoa ikusi